Construisez un parcours de formation structuré : analyse des besoins, objectifs pédagogiques, séquençage et évaluation des acquis.
Être expert d'un sujet ne suffit pas pour concevoir une bonne formation. L'ingénierie pédagogique est une compétence à part entière qui transforme un savoir en parcours d'apprentissage efficace.
Le constat
Trop de formations sont conçues comme des présentations PowerPoint à rallonge : pas d'objectifs clairs, pas de progression, pas d'activités d'ancrage. Les stagiaires repartent avec des notes mais sans compétences opérationnelles.
L'approche Hexelys
Cette formation vous apprend à concevoir des parcours pédagogiques centrés sur les compétences, pas sur le contenu. On part du besoin réel du terrain pour construire des formations qui produisent des résultats mesurables.
Chaque participant construit sa propre formation pendant l'atelier : de l'analyse du besoin à l'évaluation, en passant par le séquençage, les activités et les supports.
Ce que vous saurez faire
- Analyser un besoin de formation et le traduire en objectifs pédagogiques
- Concevoir une progression pédagogique cohérente
- Créer des activités d'apprentissage variées et engageantes
- Évaluer les acquis des stagiaires de façon pertinente
Objectifs de la formation
- Analyser un besoin de formation à partir du contexte professionnel
- Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels et évaluables
- Concevoir une progression pédagogique structurée en séquences
- Créer des activités d'apprentissage adaptées aux objectifs et au public
- Mettre en place un dispositif d'évaluation des acquis pertinent
Programme détaillé
Module 1 — Analyser le besoin de formation
- Distinguer besoin exprimé et besoin réel
- Analyser le contexte professionnel et les compétences visées
- Définir le profil des apprenants et leurs prérequis
Module 2 — Formuler les objectifs et la progression
- Objectifs généraux, intermédiaires et opérationnels
- La taxonomie de Bloom appliquée à la formation professionnelle
- Séquencer la formation en modules progressifs
Module 3 — Concevoir les activités et les supports
- Les méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, active, expérientielle
- Créer des activités d'ancrage : études de cas, mises en situation, ateliers
- Concevoir des supports pédagogiques efficaces
- Atelier : conception de sa propre formation
Module 4 — Évaluer les acquis
- Les niveaux d'évaluation (Kirkpatrick)
- Concevoir des évaluations formatives et sommatives
- Construire ses grilles d'évaluation des compétences
Public cible
Formateurs, responsables pédagogiques, organismes de formation, experts métier devenant formateurs
Prérequis
Avoir un sujet de formation à concevoir. Aucun prérequis en pédagogie.
Format
Présentiel / Distanciel
Vous êtes intéressé ?
Contactez-nous pour plus d'informations ou pour obtenir un devis personnalisé.
Demander un devis
